複雑な形の面積を求めよう(6年生)

6年生が算数で複雑な形の面積を求める学習をしました。複雑な形を分割したり、分割した後に異動したりして、最終的に長方形の形にして面積を求めていました。クラスの中では、8通りの考え方が出てきて、黒板の前で友だちに分かりやすく説明することが出来ました。

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