１０月８日（火）、１年Ｄ組で理科の研究授業が行われました。「物質のすがた」という単元のなかの授業でしたが、今回、生徒たちは４種類の白い粉末を特定する方法を班で考え発表しました。これまで学習してきたことを根拠にしながら、「少ない実験回数にしよう」とか「使う道具を少なくしよう」などと班で相談しながら、自分たちの考えをホワイトボードにまとめていました。今日は全校の先生方が授業を見に来ていたので、ちょっと緊張気味でしたが、進んで発言する生徒も何人かいました。
「白い粉は何だ？」～１年理科研究授業～
