研究授業　４年算数「面積を求めよう」

１０月２２日５時間目、４年生算数「面積を求めよう」の研究授業が行われました。

本日の課題は、「面積の公式を使って工夫して求めよう」

既習の長方形・正方形の公式を確認したあとで、それぞれがワークシートに描かれた図形の面積の求め方を工夫します。

本校では、「ひとり学び」の時間を大切にし、各自の考えを大切にしています。

「あっ、こんなやり方もあるよ。」それぞれが、２通りも３通りもやり方を見つけていきます。

先生は、机間を回りながら声かけをします。

ペア学習で、自分の考えを伝え合います。ペア学習を行うことで、全体での発表に自信がもてたり、あいまいだったところがはっきりしたりします。

各自が自分の考えを伝え合います。「あっ、そんな方法もあったのか」という声が聞かれます。

「こういう方法もあります。」また、新たな考え方が出てきました。聞く方も真剣です。

今日の授業の振り返り。

「今日は、こんなことがわかったよ。」わかったことを明らかにさせます。

若戸小学校の全職員が研究授業を行い、お互いに授業力を高め合うことで、子供たちを伸ばしていきたいと考えています。子供たちは、とても落ち着いた雰囲気の中で、活発に意見を出し合って考えを深めています。